Formation en animation socioculturelle à l’ESELx : quelle place aux sciences physiques et naturelles?

• Main Author: Vohlgemuth, Laurence
• Publication Date: 2021
• Other Authors: Maurício, Paulo, Campos, Joana, West, Diana, Cruz, Cristina Barroso, Charréu, Leonardo
• Format: Article
• Language: fra
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: http://hdl.handle.net/10400.21/14044
• topic: Animation socioculturelle; Formation; Sciences physiques et naturelles; Sociétés du risque; Sociocultural community development; Training; Natural sciences; Risk societies; Animación sociocultural; Formación; Ciencias físicas y naturales; Sociedades en riesgo

Dès la première version du programme de formation de la licence en animation socioculturelle de l´École Supérieure d´Éducation de Lisbonne en 2006, léquipe enseignante a jugé bon d$y intégrer une composante de sciences physiques et naturelles. En e%et, dans les sociétés contemporaines comprises comme des sociétés du risque, la ré!exivité est centrale et la science et les scienti"ques deviennent de plus en plus nécessaires, mais sans qu$on les sépare des populations, au contraire. Ce besoin de ré!exivité sur les risques apporte des dé"s supplémentaires à la formation et à l$intervention des professionnels en animation socioculturelle. Une enquête auprès des étudiants nous montre quelles sont leurs représentations de sciences physiques et naturelles et quelle importance ils a&ribuent à ces connaissances en tant que citoyens et animateurs socioculturels. Une approche transdisciplinaire, incluant les sciences physiques et naturelles, semble o%rir des outils utiles pour la di'- cile tâche des animateurs qui est de trouver des moyens pour faire face à une réalité pleine de complexités et d$ambiguïtés.