Preparação para o parto e parentalidade: construção da confiança parental

• Autor(a) principal: Ildefonso, Helena Alexandra da Silva
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/36461
• topic: Educação pré-natal; Enfermeiras parteiras; Empoderamento; Parentalidade; Parto; Antenatal classes; Midwives; Empowerment; Parenthood; Childbirth

Introdução: Este Relatório insere-se no âmbito do Estágio de Natureza Profissional, do Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica – Universidade de Évora e visa a aquisição de competências teórico práticas adquiridas em vários contextos clínicos. Objetivos: Descrever de uma forma crítica, objetiva e enquadrada as atividades desenvolvidas nas várias instituições que lhe permitiram a aquisição/ desenvolvimento de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica; Aprofundar conhecimentos sobre a relação entre a aquisição de saberes aquando da preparação para o parto e as competências parentais adquiridas. Metodologia: Supervisão clínica, revisão da literatura, reflexão sobre as experiências vividas através da observação/recolha de informação. Resultados: Adquiridas competências comuns e especificas do EEESMO. Verificou-se que a preparação para o parto desenvolve competências teórico-práticas na mulher/pessoa significativa, capacitando-os para lidarem com este período singular. Conclusão: Foram atingidos os objetivos definidos e adquiridas as competências exigidas; - Birth Preparation and Parenting: Building Parental Trust ABSTRACT: Introduction: This Report is part of the Professional Internship, of the Master's Course in Maternal Health and Obstetric Nursing – University of Évora and aims to acquire theoretical and practical skills acquired in various clinical contexts. Objectives: Describe in a critical, objective and framed way the activities carried out in the various institutions that allowed the acquisition/development of common and specific skills of the Specialist Nurse in Maternal Health and Obstetric Nursing; Deepen knowledge about the relationship between the acquisition of knowledge when preparing for childbirth and the parental skills acquired. Methodology: Clinical supervision, literature review, reflection on lived experiences through observation/collection of information. Results: Acquired common and specific EEESMO skills. It was found that preparing for childbirth develops theoretical-practical skills in the woman/significant other, enabling them to deal with this unique period. Conclusion: The defined objectives were achieved and the required skills were acquired.