Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Cinderela dos Anjos Lopes
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/63343
Resumo: Dissertação de mestrado, Educação e Formação (Área de Especialidade em E-Learning e Formação a Distância), 2023, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
id RCAP_6b3d84d486d125d89312b775b2678d1f
oai_identifier_str oai:repositorio.ulisboa.pt:10451/63343
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository_id_str https://opendoar.ac.uk/repository/7160
spelling Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemiaEnsino à distânciaPandemia Covid-19Tecnologias digitaisDissertações de mestrado - 2023Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado, Educação e Formação (Área de Especialidade em E-Learning e Formação a Distância), 2023, Universidade de Lisboa, Instituto de EducaçãoCom o aparecimento do vírus SARS-COV2, todos os espectros da sociedade tiveram de se reajustar a uma nova realidade. Começando com medidas políticas extensíveis a todos os setores económicos, também os sistemas de ensino foram afetados com este fenómeno. A necessidade de se ensinar a distância, sem que os professores pudessem ter contacto com os alunos e vice-versa, apoiados por tecnologias digitais, veio revelar algumas fragilidades deste método de ensino. Assim, tornou-se importante compreender as vivências dos alunos do ensino secundário acerca das práticas que foram aplicadas pelos professores durante todo o período pandémico. A investigação realizada visa compreender qual a perspetiva dos estudantes acerca do ensino remoto de emergência e o ensino a distância após a sua vivência do ensino secundário em situação pandémica. Para isto, foi desenvolvido um questionário que permitiu recolher dados quantitativos sobre as características do ensino remoto de emergência e do ensino a distância. Este instrumento contou com 4 dimensões. A primeira visa desmistificar se os alunos compreendem o termos Ensino Remoto de Emergência e Ensino a Distância. A segunda aborda os Métodos e Estratégias adotados. A terceira dimensão pretende compreender o papel do professor durante este período e a última pretende compreender o papel dos alunos. O instrumento foi aplicado a 29 alunos de uma instituição de ensino superior pública na região da grande Lisboa. Os resultados obtidos permitiram compreender que o Ensino Remoto de Emergência vivenciado possuiu algumas fragilidades no que respeita à eficácia do ensino apresentado aos alunos, mas revelou-se essencial numa ótica de garantir que o processo de ensino-aprendizagem se mantinha durante o período pandémico, ainda que nem sempre com as melhores práticas pedagógicas.With the appearance of the SARS-COV2 virus, all aspects of society had to readjust to a new reality. Starting with policy measures extending to all economic sectors, education systems were also affected by this phenomenon. The need to teach remotely, without teachers being able to have contact with students and vice versa, supported by digital technologies, revealed some weaknesses of this teaching method. Therefore, it became important to understand the experiences of secondary school students regarding the practices that were applied by teachers throughout the pandemic period. The research carried out aims to understand students' perspectives on emergency remote teaching and distance learning after their experience of secondary education in a pandemic situation. For this, a questionnaire was developed that allowed quantitative data to be filled in on the characteristics of emergency remote teaching and distance learning. This instrument has 4 dimensions. At first glance, it demystifies whether students understand the terms Emergency Remote Learning and Distance Learning. The second approach to the Methods and Strategies adopted. The third dimension aims to understand the role of the teacher during this period and the last one to understand the role of students. The instrument was applied to 29 students from a public higher education institution in Lisbon. The results found allowed us to understand that the Emergency Remote Teaching experienced has some weaknesses with regard to the effectiveness of the teaching presented to students, but it proved to be essential from the perspective of ensuring that the teaching-learning process was maintained during the pandemic period, although not always with the best pedagogical practices.Pedro, Neuza Sofia Guerreiro, 1981-Repositório da Universidade de LisboaRodrigues, Cinderela dos Anjos Lopes2024-03-11T14:23:00Z20232023-10-122023-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/63343porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-03-17T15:12:46Zoai:repositorio.ulisboa.pt:10451/63343Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T03:36:47.417810Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
dc.title.none.fl_str_mv Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
title Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
spellingShingle Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
Rodrigues, Cinderela dos Anjos Lopes
Ensino à distância
Pandemia Covid-19
Tecnologias digitais
Dissertações de mestrado - 2023
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
title_full Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
title_fullStr Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
title_full_unstemmed Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
title_sort Ensino remoto de emergência e ensino a distância : conceções dos estudantes sobre o vivido durante a pandemia
author Rodrigues, Cinderela dos Anjos Lopes
author_facet Rodrigues, Cinderela dos Anjos Lopes
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pedro, Neuza Sofia Guerreiro, 1981-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodrigues, Cinderela dos Anjos Lopes
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino à distância
Pandemia Covid-19
Tecnologias digitais
Dissertações de mestrado - 2023
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic Ensino à distância
Pandemia Covid-19
Tecnologias digitais
Dissertações de mestrado - 2023
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Dissertação de mestrado, Educação e Formação (Área de Especialidade em E-Learning e Formação a Distância), 2023, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-10-12
2023-01-01T00:00:00Z
2024-03-11T14:23:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/63343
url http://hdl.handle.net/10451/63343
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron:RCAAP
instname_str FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
collection Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
repository.name.fl_str_mv Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia
repository.mail.fl_str_mv info@rcaap.pt
_version_ 1833601764664803328