As crenças sobre as emoções e a regulação emocional nos adolescentes: Estudo exploratório

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Main Author: Ferreira, Inês Margarida da Silva
Publication Date: 2023
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Download full: http://hdl.handle.net/10400.6/14024
Summary: A regulação emocional é uma variável à qual se tem dado, nos últimos anos, maior aprofundamento científico. Tendo em consideração o impacto nos esforços e no desempenho das pessoas em todos os estágios do processo de regulação emocional, torna-se pertinente a análise das crenças sobre a controlabilidade e utilidade das emoções. O presente estudo explora o impacto das crenças sobre as emoções na regulação emocional, nomeadamente nas dificuldades de regulação emocional. A amostra foi constituída por 125 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 15 anos (M = 13.35, DP = 0.99). A recolha dos dados foi realizada através do contacto com escolas públicas (agrupamentos de escolas) e de entidades privadas (centros de explicações), tendo sido utilizado um Questionário Sociodemográfico, a Escala de Dificuldades de Regulação Emocional e o Questionário de Crenças sobre as Emoções. Em termos gerais, os resultados desta investigação sugerem o efeito das crenças sobre as emoções na regulação emocional, especificamente nas dificuldades de regulação emocional. De facto, a controlabilidade (positiva e negativa) e a utilidade (positiva e negativa) das crenças sobre as emoções demonstraram ter um papel relevante na forma como os adolescentes regulam as suas emoções. Por último, são apresentadas as principais limitações e possíveis contributos desta investigação.
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spelling As crenças sobre as emoções e a regulação emocional nos adolescentes: Estudo exploratórioAdolescentesCrenças sobre as EmoçõesEdre-VrQceRegulação EmocionalA regulação emocional é uma variável à qual se tem dado, nos últimos anos, maior aprofundamento científico. Tendo em consideração o impacto nos esforços e no desempenho das pessoas em todos os estágios do processo de regulação emocional, torna-se pertinente a análise das crenças sobre a controlabilidade e utilidade das emoções. O presente estudo explora o impacto das crenças sobre as emoções na regulação emocional, nomeadamente nas dificuldades de regulação emocional. A amostra foi constituída por 125 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 15 anos (M = 13.35, DP = 0.99). A recolha dos dados foi realizada através do contacto com escolas públicas (agrupamentos de escolas) e de entidades privadas (centros de explicações), tendo sido utilizado um Questionário Sociodemográfico, a Escala de Dificuldades de Regulação Emocional e o Questionário de Crenças sobre as Emoções. Em termos gerais, os resultados desta investigação sugerem o efeito das crenças sobre as emoções na regulação emocional, especificamente nas dificuldades de regulação emocional. De facto, a controlabilidade (positiva e negativa) e a utilidade (positiva e negativa) das crenças sobre as emoções demonstraram ter um papel relevante na forma como os adolescentes regulam as suas emoções. Por último, são apresentadas as principais limitações e possíveis contributos desta investigação.Emotional regulation is a variable that has been given greater scientific depth in recent years. Taking into consideration the impact on people's efforts and performance at all stages of the emotional regulation process, it becomes pertinent to analyze beliefs about the controllability and usefulness of emotions. The present study explores the impact of beliefs about emotions on emotional regulation, particularly on emotional regulation difficulties. The sample consisted of 125 adolescents, aged between 12 and 15 years (Mean = 13.35, SD = 0.99). Data collection was carried out through contact with public schools (groups of schools) and private entities (tutoring centers), using a Sociodemographic Questionnaire, the Difficulties in Emotional Regulation Scale short form and the Beliefs about Emotions Questionnaire. In general terms, the results of this investigation suggest the effect of beliefs about emotions on emotional regulation, specifically on emotional regulation difficulties. In fact, the controllability (positive and negative) and usefulness (positive and negative) of beliefs about emotions have been shown to play a relevant role in the way adolescents regulate their emotions. Finally, the main limitations and possible contributions of this research are presented.Ramos, Ludovina Maria de AlmeidaSilva, Cláudia Mendes dauBibliorumFerreira, Inês Margarida da Silva2024-10-09T00:30:23Z2023-11-102023-10-092023-11-10T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.6/14024urn:tid:203463080porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2025-03-11T16:30:59Zoai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/14024Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-29T01:34:47.801652Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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