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DINIZ, T. H. (2018). Significações que atribuem professores de uma escola pública ao ensino de Ciências Naturais: Um enfoque a luz da Pedagogia Histórico-Crítica.

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DINIZ, THIAGO HENRIQUE. Significações Que Atribuem Professores De Uma Escola Pública Ao Ensino De Ciências Naturais: Um Enfoque a Luz Da Pedagogia Histórico-Crítica. 2018.

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DINIZ, THIAGO HENRIQUE. Significações Que Atribuem Professores De Uma Escola Pública Ao Ensino De Ciências Naturais: Um Enfoque a Luz Da Pedagogia Histórico-Crítica. 2018.

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