MEMES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS PARA ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Bibliographic Details
Main Author: BRENDA MARIA SOARES
Publication Date: 2018
Format: Master thesis
Source: Portal de Dados Abertos da CAPES
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Memes. Gramática. Gêneros
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