Canosa, A. C. (2017). ASPECTOS CRÍTICOS PARA O ENSINO DE RELAÇÕES CONDICIONAIS E AVALIAÇÃO DA EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL.
Chicago Style CitationCanosa, Alessandra Corne. ASPECTOS CRÍTICOS PARA O ENSINO DE RELAÇÕES CONDICIONAIS E AVALIAÇÃO DA EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017.
MLA CitationCanosa, Alessandra Corne. ASPECTOS CRÍTICOS PARA O ENSINO DE RELAÇÕES CONDICIONAIS E AVALIAÇÃO DA EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES DE EQUIVALÊNCIA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017.
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