SILVA, M. Z. V. D., & Silva, M. Z. V. (2016). O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: INVESTIGANDO A RELAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E A PRÁTICA DOCENTE.
Referência de acordo com a norma ChicagoSILVA, MARIA ZENAIDE VALDIVINO DA, e Maria Zenaide Valdivino Silva. O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: INVESTIGANDO A RELAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E A PRÁTICA DOCENTE. 2016.
Referência de acordo com a norma MLASILVA, MARIA ZENAIDE VALDIVINO DA, e Maria Zenaide Valdivino Silva. O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: INVESTIGANDO A RELAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E A PRÁTICA DOCENTE. 2016.
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