Fagundes, S. A. (2011). Percepções de professores das políticas públicas de formação para a inclusão educacional de crianças com diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
Referência de acordo com a norma ChicagoFagundes, Soely Aparecida. Percepções De Professores Das Políticas Públicas De Formação Para a Inclusão Educacional De Crianças Com Diagnóstico De Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade. 2011.
Referência de acordo com a norma MLAFagundes, Soely Aparecida. Percepções De Professores Das Políticas Públicas De Formação Para a Inclusão Educacional De Crianças Com Diagnóstico De Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade. 2011.
Nota: a formatação da citação pode não corresponder 100% ao definido pela respectiva norma, para gerenciar as citações recomenda-se a utilização do software Zotero
, que permite o upload automático das referências do Oasisbr.