Ciência e tecnologias nos anos iniciais da Rede Municipal de Ensino de Curitiba: compreensões curriculares para a prática docente

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Simeão, Manuelle Pereira da Costa
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba Brasil Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Ciência - Estudo e ensino - Curitiba (PR) Educação integral - Curitiba (PR) Currículos - Avaliação Prática de ensino Hermenêutica Professores - Formação Science - Study and teaching - Curitiba (PR) Curriculum - Evaluation Student teaching Hermeneutics Teachers, Training of CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Ensino de Ciências e Matemática
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4161
Resumo:	Acompanha: Compreensões curriculares para a prática docente: leituras e interpretações

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