O Scratch no contexto escolar e suas contribuições às funções executivas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2023
Autor(a) principal:	Ribas, Mauren Dayse de Lima
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Scratch (Linguagem de programação de computador) Inteligência computacional Programação (Computadores) Funções executivas (Neuropsicologia) Cognição Estudantes do ensino fundamental Scratch (Computer program language) Computational intelligence Computer programming Executive functions (Neuropsychology) Cognition School children CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/33329
Resumo:	Acompanha produção técnica: Desafios de programação no Scratch para desenvolver as funções executivas

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