Romero, T. L. (2020). Oficinas temáticas como prática de construção do conhecimento científico no ensino de química: A busca por uma aprendizagem significativa e pelo desenvolvimento intelectual dos alunos.
Referência de acordo com a norma ChicagoRomero, Thaís Lopes. Oficinas Temáticas Como Prática De Construção Do Conhecimento Científico No Ensino De Química: A Busca Por Uma Aprendizagem Significativa E Pelo Desenvolvimento Intelectual Dos Alunos. 2020.
Referência de acordo com a norma MLARomero, Thaís Lopes. Oficinas Temáticas Como Prática De Construção Do Conhecimento Científico No Ensino De Química: A Busca Por Uma Aprendizagem Significativa E Pelo Desenvolvimento Intelectual Dos Alunos. 2020.
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