Aguiar, M. (2014). O percurso da didatização do pensamento algébrico no ensino fundamental: Uma análise a partir da transposição didática e da teoria antropológica do didático.
Referência de acordo com a norma ChicagoAguiar, Marcia. O Percurso Da Didatização Do Pensamento Algébrico No Ensino Fundamental: Uma Análise a Partir Da Transposição Didática E Da Teoria Antropológica Do Didático. 2014.
Referência de acordo com a norma MLAAguiar, Marcia. O Percurso Da Didatização Do Pensamento Algébrico No Ensino Fundamental: Uma Análise a Partir Da Transposição Didática E Da Teoria Antropológica Do Didático. 2014.
Nota: a formatação da citação pode não corresponder 100% ao definido pela respectiva norma, para gerenciar as citações recomenda-se a utilização do software Zotero
, que permite o upload automático das referências do Oasisbr.