Referência de acordo com a norma APA

Garcia, B. R. V. (2017). Por que quanto mais cedo melhor? uma análise discursiva da interface entre as neurociências e o ensino de inglês para crianças.

Referência de acordo com a norma Chicago

Garcia, Bianca Rigamonti Valeiro. Por Que Quanto Mais Cedo Melhor? Uma Análise Discursiva Da Interface Entre As Neurociências E O Ensino De Inglês Para Crianças. 2017.

Referência de acordo com a norma MLA

Garcia, Bianca Rigamonti Valeiro. Por Que Quanto Mais Cedo Melhor? Uma Análise Discursiva Da Interface Entre As Neurociências E O Ensino De Inglês Para Crianças. 2017.

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