Bortolini, C. C. (2019). A argumentação como princípio constitutivo do processo pedagógico: Uma investigação-ação acerca das elaborações conceituais de crianças de anos iniciais do ensino fundamental.
Referência de acordo com a norma ChicagoBortolini, Camila Comin. A Argumentação Como Princípio Constitutivo Do Processo Pedagógico: Uma Investigação-ação Acerca Das Elaborações Conceituais De Crianças De Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. 2019.
Referência de acordo com a norma MLABortolini, Camila Comin. A Argumentação Como Princípio Constitutivo Do Processo Pedagógico: Uma Investigação-ação Acerca Das Elaborações Conceituais De Crianças De Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. 2019.
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