DASSIE, A. M. (2022). A utilização da metodologia ativa Problem Based Learning e do Podcast na aprendizagem do componente curricular filosofia no ensino médio.
Referência de acordo com a norma ChicagoDASSIE, Aline Moreno. A Utilização Da Metodologia Ativa Problem Based Learning E Do Podcast Na Aprendizagem Do Componente Curricular Filosofia No Ensino Médio. 2022.
Referência de acordo com a norma MLADASSIE, Aline Moreno. A Utilização Da Metodologia Ativa Problem Based Learning E Do Podcast Na Aprendizagem Do Componente Curricular Filosofia No Ensino Médio. 2022.
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