Rodrigues, A. [. (2019). Como nos tornamos os professores que somos: Uma problematização da herança estruturalista nas práticas de ensinar e aprender filosofia.
Referência de acordo com a norma ChicagoRodrigues, Augusto [UNESP]. Como Nos Tornamos Os Professores Que Somos: Uma Problematização Da Herança Estruturalista Nas Práticas De Ensinar E Aprender Filosofia. 2019.
Referência de acordo com a norma MLARodrigues, Augusto [UNESP]. Como Nos Tornamos Os Professores Que Somos: Uma Problematização Da Herança Estruturalista Nas Práticas De Ensinar E Aprender Filosofia. 2019.
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