Scherer, D. S. (2020). Diversidade linguística e padronização avaliativa no ensino inicial da leitura e da escrita: Crítica vygotskyana do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
Referência de acordo com a norma ChicagoScherer, Danielle Severo. Diversidade Linguística E Padronização Avaliativa No Ensino Inicial Da Leitura E Da Escrita: Crítica Vygotskyana Do Sistema De Avaliação Da Educação Básica (SAEB). 2020.
Referência de acordo com a norma MLAScherer, Danielle Severo. Diversidade Linguística E Padronização Avaliativa No Ensino Inicial Da Leitura E Da Escrita: Crítica Vygotskyana Do Sistema De Avaliação Da Educação Básica (SAEB). 2020.
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