A significação conceitual em química em processo orientado de escrita e reescrita e a ressignificação da prática pedagógica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2013
Autor(a) principal:	Wenzel, Judite Scherer
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Ensino de química Escrita Reescrita Significação conceitual Interação discursiva Constituição docente Educação nas Ciências Ciências humanas
Link de acesso:	https://bibliodigital.unijui.edu.br/items/6d1f977c-5237-4e54-ae10-bcd5ae78334c
Resumo:	230 f.

Registros relacionados