Estratégias de aprendizagem, compreensão leitora e regulação emocional : relações com o sucesso de estudantes no ingresso no Ensino Médio

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Felicori, Carolina Moreira, 1982-
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: [s.n.]
• Palavras-chave em Português: Estratégias de aprendizagem; Compreensão na leitura; Auto-regulação emocional; Rendimento escolar; Learning strategies; Text comprehension; Reading comprehension; Self-regulated learning; Emotional regulation; School success; School performance; Compreensão do texto; Autorregulação - Aprendizagem; Êxito escolar
• Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1634309

Orientador: Evely Boruchovitch