Silva, L. C. F. d. (2002). A abordagem filosofico-antropologica como alternativa para a superação das limitações cientifico-filosoficas da recente teoria educacional brasileira sobre o tema da disciplina na educação.
Referência de acordo com a norma ChicagoSilva, Luiz Carlos Faria da. A Abordagem Filosofico-antropologica Como Alternativa Para a Superação Das Limitações Cientifico-filosoficas Da Recente Teoria Educacional Brasileira Sobre O Tema Da Disciplina Na Educação. 2002.
Referência de acordo com a norma MLASilva, Luiz Carlos Faria da. A Abordagem Filosofico-antropologica Como Alternativa Para a Superação Das Limitações Cientifico-filosoficas Da Recente Teoria Educacional Brasileira Sobre O Tema Da Disciplina Na Educação. 2002.
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