Vieira, A. R. L. (2018). Mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa em matemática na educação de jovens e adultos: Um estudo com polígonos.
Referência de acordo com a norma ChicagoVieira, André Ricardo Lucas. Mapas Conceituais Como Estratégia De Aprendizagem Significativa Em Matemática Na Educação De Jovens E Adultos: Um Estudo Com Polígonos. 2018.
Referência de acordo com a norma MLAVieira, André Ricardo Lucas. Mapas Conceituais Como Estratégia De Aprendizagem Significativa Em Matemática Na Educação De Jovens E Adultos: Um Estudo Com Polígonos. 2018.
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