Verneque, L. (2011). Aprendizagem de frações equivalentes: Efeito do ensino de discriminações condicionais minimizando o erro e da possibilidade de consulta a dicas.
Referência de acordo com a norma ChicagoVerneque, Luciana. Aprendizagem De Frações Equivalentes: Efeito Do Ensino De Discriminações Condicionais Minimizando O Erro E Da Possibilidade De Consulta a Dicas. 2011.
Referência de acordo com a norma MLAVerneque, Luciana. Aprendizagem De Frações Equivalentes: Efeito Do Ensino De Discriminações Condicionais Minimizando O Erro E Da Possibilidade De Consulta a Dicas. 2011.
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