Laporte, F. F. (2014). Seguimento de instruções e repertório recombinativo: Efeito da formação de classes de equivalência e do tipo de composição dos estímulos.
Referência de acordo com a norma ChicagoLaporte, Fábio Freire. Seguimento De Instruções E Repertório Recombinativo: Efeito Da Formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De Composição Dos Estímulos. 2014.
Referência de acordo com a norma MLALaporte, Fábio Freire. Seguimento De Instruções E Repertório Recombinativo: Efeito Da Formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De Composição Dos Estímulos. 2014.
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