Germanos, E. (2016). Contradições como força de mudança: O processo de formação continuada de professores do ensino médio enquanto potencializador da práxis transformadora à luz da teoria histórico-cultural.
Referência de acordo com a norma ChicagoGermanos, Erika. Contradições Como Força De Mudança: O Processo De Formação Continuada De Professores Do Ensino Médio Enquanto Potencializador Da Práxis Transformadora à Luz Da Teoria Histórico-cultural. 2016.
Referência de acordo com a norma MLAGermanos, Erika. Contradições Como Força De Mudança: O Processo De Formação Continuada De Professores Do Ensino Médio Enquanto Potencializador Da Práxis Transformadora à Luz Da Teoria Histórico-cultural. 2016.
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