Borges, S. H. (2020). Práticas de letramento na formação de leitores/as infantis como sujeitos críticos: Autoetnografia de uma professora no ensino fundamental.
Referência de acordo com a norma ChicagoBorges, Sandra Helena. Práticas De Letramento Na Formação De Leitores/as Infantis Como Sujeitos Críticos: Autoetnografia De Uma Professora No Ensino Fundamental. 2020.
Referência de acordo com a norma MLABorges, Sandra Helena. Práticas De Letramento Na Formação De Leitores/as Infantis Como Sujeitos Críticos: Autoetnografia De Uma Professora No Ensino Fundamental. 2020.
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