Freitas, P. G. d. (2014). Os efeitos de duas estratégias de ensino, uma implícita e outra explícita, na aprendizagem do presente e do passato prossimo do italiano como língua estrangeira.
Referência de acordo com a norma ChicagoFreitas, Paula Garcia de. Os Efeitos De Duas Estratégias De Ensino, Uma Implícita E Outra Explícita, Na Aprendizagem Do Presente E Do Passato Prossimo Do Italiano Como Língua Estrangeira. 2014.
Referência de acordo com a norma MLAFreitas, Paula Garcia de. Os Efeitos De Duas Estratégias De Ensino, Uma Implícita E Outra Explícita, Na Aprendizagem Do Presente E Do Passato Prossimo Do Italiano Como Língua Estrangeira. 2014.
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