Dariz, M. R. (2013). Vídeo educativo-interativo: Uma intervenção à luz da teoria histórico-cultural para promover a aprendizagem da ambiguidade lexical.
Referência de acordo com a norma ChicagoDariz, Marion Rodrigues. Vídeo Educativo-interativo: Uma Intervenção à Luz Da Teoria Histórico-cultural Para Promover a Aprendizagem Da Ambiguidade Lexical. 2013.
Referência de acordo com a norma MLADariz, Marion Rodrigues. Vídeo Educativo-interativo: Uma Intervenção à Luz Da Teoria Histórico-cultural Para Promover a Aprendizagem Da Ambiguidade Lexical. 2013.
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