ALMEIDA, W. N. C., & https://orcid.org/0000-0002-1449-9266. (2022). Processos de mediação docente e o desenvolvimento cognitivo dos estudantes em um clube de ciências: Pontos de conexão entre a abordagem teórica de Reuven Feuerstein e o ensino de ciências por investigação.
Referência de acordo com a norma ChicagoALMEIDA, Willa Nayana Corrêa, e https://orcid.org/0000-0002-1449-9266. Processos De Mediação Docente E O Desenvolvimento Cognitivo Dos Estudantes Em Um Clube De Ciências: Pontos De Conexão Entre a Abordagem Teórica De Reuven Feuerstein E O Ensino De Ciências Por Investigação. 2022.
Referência de acordo com a norma MLAALMEIDA, Willa Nayana Corrêa, e https://orcid.org/0000-0002-1449-9266. Processos De Mediação Docente E O Desenvolvimento Cognitivo Dos Estudantes Em Um Clube De Ciências: Pontos De Conexão Entre a Abordagem Teórica De Reuven Feuerstein E O Ensino De Ciências Por Investigação. 2022.