FREITAS, W. P. S. D. (2018). O enfoque CTS na formação inicial de professores: Compreensões e obstáculos para uma ação docente crítico-transformadora.
Referência de acordo com a norma ChicagoFREITAS, WELICA PATRICIA SOUZA DE. O Enfoque CTS Na Formação Inicial De Professores: Compreensões E Obstáculos Para Uma Ação Docente Crítico-transformadora. 2018.
Referência de acordo com a norma MLAFREITAS, WELICA PATRICIA SOUZA DE. O Enfoque CTS Na Formação Inicial De Professores: Compreensões E Obstáculos Para Uma Ação Docente Crítico-transformadora. 2018.
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