Cruz, K. A. L. (2021). Os recursos educacionais abertos e a (re) significação do livro didático: Uma análise semiótica discursiva do movimento “software livre” na educação pública.
Referência de acordo com a norma ChicagoCruz, Karlla Andrea Leal. Os Recursos Educacionais Abertos E a (re) Significação Do Livro Didático: Uma Análise Semiótica Discursiva Do Movimento “software Livre” Na Educação Pública. 2021.
Referência de acordo com a norma MLACruz, Karlla Andrea Leal. Os Recursos Educacionais Abertos E a (re) Significação Do Livro Didático: Uma Análise Semiótica Discursiva Do Movimento “software Livre” Na Educação Pública. 2021.
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