MEDEIROS, T. G. d. (2011). Concepções de professores de inglês e intérpretes diante das políticas educacionais inclusivas e a prática do ensino de inglês para alunos surdos.
Referência de acordo com a norma ChicagoMEDEIROS, Tânitha Gléria de. Concepções De Professores De Inglês E Intérpretes Diante Das Políticas Educacionais Inclusivas E a Prática Do Ensino De Inglês Para Alunos Surdos. 2011.
Referência de acordo com a norma MLAMEDEIROS, Tânitha Gléria de. Concepções De Professores De Inglês E Intérpretes Diante Das Políticas Educacionais Inclusivas E a Prática Do Ensino De Inglês Para Alunos Surdos. 2011.
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