Nascimento, C. C. d. C. (2012). As percepções de professores videntes sobre ser (sendo) aluno deficiente visual cego: Uma análise de inspiração fenomenológica existencial-hermenêutica.
Referência de acordo com a norma ChicagoNascimento, Cláudia Castro de Carvalho. As Percepções De Professores Videntes Sobre Ser (sendo) Aluno Deficiente Visual Cego: Uma Análise De Inspiração Fenomenológica Existencial-hermenêutica. 2012.
Referência de acordo com a norma MLANascimento, Cláudia Castro de Carvalho. As Percepções De Professores Videntes Sobre Ser (sendo) Aluno Deficiente Visual Cego: Uma Análise De Inspiração Fenomenológica Existencial-hermenêutica. 2012.
Nota: a formatação da citação pode não corresponder 100% ao definido pela respectiva norma, para gerenciar as citações recomenda-se a utilização do software Zotero
, que permite o upload automático das referências do Oasisbr.