Salviato, G. M. S. (2009). Multimodos de representações e a aprendizagem significativa de estudantes do ensino fundamental sobre aquecimento global: Uma estratégia didática.
Referência de acordo com a norma ChicagoSalviato, Giselle Midori Simizu. Multimodos De Representações E a Aprendizagem Significativa De Estudantes Do Ensino Fundamental Sobre Aquecimento Global: Uma Estratégia Didática. 2009.
Referência de acordo com a norma MLASalviato, Giselle Midori Simizu. Multimodos De Representações E a Aprendizagem Significativa De Estudantes Do Ensino Fundamental Sobre Aquecimento Global: Uma Estratégia Didática. 2009.
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