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O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA/JUDÔ: UM ESTUDO ACERCA DA SUA FORMAÇÃO EM SAÚDE

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Cavalcante, Jean Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=97892
Resumo: No Brasil, a evolução das mudanças na área da saúde é fruto de sua própria <br/>construção histórica, e a educação é outra área que incide sobre estas mudanças, <br/>responsabilizando-se pela formação dos profissionais que atuarão na promoção da <br/>saúde. O Profissional de Educação Física pertencente a área da saúde, tem <br/>associado às suas práticas a cultura corporal do movimento, em que as lutas <br/>especificamente o Judô se insere. No entanto, no Brasil para ser “Professor” de <br/>Judô, não há a obrigatoriedade da formação em Educação Física, estando à <br/>docência da modalidade, ligada ao ser Faixa Preta. O objeto da investigação é a <br/>formação de Faixas Preta dos “Professores” de Judô, pertencentes a Federação <br/>Cearense de Judô (FECJU), adquirida no Curso de Formação de Faixas Preta e <br/>Graus Superiores (CFFPGS). A demarcação temporal estabelecida nesta pesquisa e <br/>representada pela apostila do CFFPGS de 2018. Acredita-se que as cinco últimas <br/>apostilas, até 2018, delineiam o modelo de formação dos Professores de Judô da <br/>FECJU. O objetivo deste estudo é verificar se os Professores de Judô, pertencentes <br/>a Federação Cearense de Judô, possuem uma formação sistematizada sobre a <br/>temática saúde, para atuarem promovendo-a na prática da modalidade. As fontes da <br/>pesquisa foram a ata de constituição da FECJU e suas apostilas do CFFPGS, a <br/>entrevista semiestruturada realizada com os dez participantes do estudo, além de <br/>livros, artigos e revistas. O referencial teórico-metodológico se fundamenta na <br/>formação do Professor de Judô, em especial nos escritos de Drigo (2019). Por fim, <br/>acredita-se que esta pesquisa possa contribuir não somente com o Faixa Preta de <br/>Judô, com o Profissional de Educação Física, como também com o público assistido <br/>por estes, no alicerçar das práticas sob a luz da ciência, promovendo a saúde que é <br/>fator importante e necessário na formação do Faixa Preta de Judô, como é proposto <br/>no Curso de Formação de Professores de Judô deste estudo. <br/><br/>&nbsp;<br/><br/>Palavras-chave: Saúde. Formação de Professores. Judô. <br/><br/>&nbsp;<br/><br/>&nbsp;<br/><br/>&nbsp;