Niederauer, C. M. M. (2015). Compreensão leitora e formação docente: Princípios de transposição didática de um modelo teórico-metodológico para a descrição semântico-argumentativa do discurso.
Referência de acordo com a norma ChicagoNiederauer, Carina Maria Melchiors. Compreensão Leitora E Formação Docente: Princípios De Transposição Didática De Um Modelo Teórico-metodológico Para a Descrição Semântico-argumentativa Do Discurso. 2015.
Referência de acordo com a norma MLANiederauer, Carina Maria Melchiors. Compreensão Leitora E Formação Docente: Princípios De Transposição Didática De Um Modelo Teórico-metodológico Para a Descrição Semântico-argumentativa Do Discurso. 2015.
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