Donaris, D. F. (2020). Efeitos do monitoramento sobre a correspondência fazer-dizer em crianças em uma atividade acadêmica.
Referência de acordo com a norma ChicagoDonaris, Douglas Fernandes. Efeitos Do Monitoramento Sobre a Correspondência Fazer-dizer Em Crianças Em Uma Atividade Acadêmica. 2020.
Referência de acordo com a norma MLADonaris, Douglas Fernandes. Efeitos Do Monitoramento Sobre a Correspondência Fazer-dizer Em Crianças Em Uma Atividade Acadêmica. 2020.
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