Oliveira, T. L. F. d. F., & Behrens, M. A. (2022). Paradigmas da complexidade na formação continuada do professor de matemática: Caminhos a serem trilhados para uma educação na era digital.
Referência de acordo com a norma ChicagoOliveira, Tatiana Laiz Freitas da Fonseca, e Marilda Aparecida Behrens. Paradigmas Da Complexidade Na Formação Continuada Do Professor De Matemática: Caminhos a Serem Trilhados Para Uma Educação Na Era Digital. 2022.
Referência de acordo com a norma MLAOliveira, Tatiana Laiz Freitas da Fonseca, e Marilda Aparecida Behrens. Paradigmas Da Complexidade Na Formação Continuada Do Professor De Matemática: Caminhos a Serem Trilhados Para Uma Educação Na Era Digital. 2022.
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