Brazier, F. (2020). Formação continuada de professores e a teoria histórico-cultural: Diálogos (trans)formadores sustentados por mediações teóricas e reflexões sobre práticas pedagógicas.
Referência de acordo com a norma ChicagoBrazier, Fabio. Formação Continuada De Professores E a Teoria Histórico-cultural: Diálogos (trans)formadores Sustentados Por Mediações Teóricas E Reflexões Sobre Práticas Pedagógicas. 2020.
Referência de acordo com a norma MLABrazier, Fabio. Formação Continuada De Professores E a Teoria Histórico-cultural: Diálogos (trans)formadores Sustentados Por Mediações Teóricas E Reflexões Sobre Práticas Pedagógicas. 2020.
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