DAHMER, C. I. (2020). AS PRÁTICAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM TRÊS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM MATO GROSSO NA ÓTICA DO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR.
Referência de acordo com a norma ChicagoDAHMER, CLÁUDIA INÊS. AS PRÁTICAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM TRÊS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM MATO GROSSO NA ÓTICA DO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR. 2020.
Referência de acordo com a norma MLADAHMER, CLÁUDIA INÊS. AS PRÁTICAS DOCENTES EM DIÁLOGO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM TRÊS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM MATO GROSSO NA ÓTICA DO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR. 2020.
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