Mangá e quadrinhos representações gráficas: adolescentes e inserção na escola
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| Publicatiedatum: | 2016 |
| Formaat: | Bachelor thesis |
| Taal: | por |
| Bron: | Repositório Institucional da UPF |
| Download full: | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/4207 |
Samenvatting: | O desenvolvimento do grafismo infantil segue um percurso visualmente identificável, cada fase deste percurso pode ser observada através de características próprias referentes a maturação cognitiva e biológica da criança mas, quando a adolescência se manifesta, há uma negação por parte dos adolescentes de utilizar o desenho como meio de expressão e reflexão. Este fato está documentado por diversos teóricos e estudiosos tanto da educação como do desenvolvimento humano. O desenho está sendo redescoberto pelos adolescentes através das Histórias em Quadrinhos e os Mangás, pois oferece uma linguagem simplificada, de fácil leitura e representação. O grafismo destas linguagens possui execução simples e trazem certa liberdade de criação, daí um dos possíveis motivos pelos quais, os adolescentes estão redescobrindo o desenho por meio destas mídias. A utilização das HQs e dos Mangás como ferramenta pedagógica e incentivado pelo PCNs/ARTE e são usadas nas aulas de arte e outras disciplinas de forma contextualizada. Esta pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, aborda temas relacionados à arte educação, aos adolescentes, ao desenho, as Histórias em Quadrinho e os Mangás bem como as possibilidades de utilização destas mídias em sala de aula. |