A trajetória de uma profissional do sexo à luz da alfabetização ecológica : um estudo de caso
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| Autor Principal: | |
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| Data de Publicación: | 2025 |
| Outros autores: | , , , , |
| Formato: | Conference object |
| Idioma: | por |
| Fonte: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/52990 https://doi.org/10.52641/cadcajv10i4.1278 |
Summary: | A alfabetização ecológica diz respeito ao processo de compreensão das relações entre os seres vivos e seus ambientes. Envolve aprender sobre ecossistemas, sustentabilidade e os impactos das ações humanas no meio ambiente, visando a uma convivência mais harmoniosa e sustentável com a natureza. O presente artigo buscou relatar os processos de alfabetização ecológica e letramento de uma profissional do sexo, que se considerou alfabetizada aos 43 anos de idade, processos que ocorreram por meio de um coletivo que desenvolve trabalhos socioambientais com pessoas em vulnerabilidade social, utilizando a Educação Popular para contribuir com a melhoria da saúde mental dessa mesma população. A história da referida profissional do sexo evidencia como a realidade social interfere na relação das pessoas com o ensino formal, demonstrando, também, um forte potencial dos espaços educativos não escolares, sobretudo nos movimentos sociais. Ao longo do estudo, foram utilizados trechos de uma entrevista com a depoente, buscando analisar sua perspectiva antes, durante e depois do processo de alfabetização ecológica e como esse processo resultou na escrita e criação de um livreto de poesias produzido por ela no decorrer das aulas. Ademais, a pesquisa contribuiu para o entendimento do que é a alfabetização ecológica e como ela pode estar integrada ao desenvolvimento pessoal e coletivo dos sujeitos, destacando a importância de organizações como o Coletivo Aroeira, que abriga projetos dessa natureza. Por outro lado, os resultados mostraram que a alfabetização ecológica é pouco utilizada em função da complexidade do processo como um todo. |