Formação do docente da educação profissional e tecnológica no Brasil : um diálogo com as faculdades de educação e o curso de Pedagogia
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Dáta a fhoilsithe: | 2014 |
| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Article |
| Teanga: | por |
| Foinse: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/29176 https://dx.doi.org/10.1590/ES0101-73302014124974 |
Achoimre: | Com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), uma nova institucionalidade para a educação profissional e tecnológica (EPT) está sendo construída. Torna-se imprescindível trazer para o centro do debate a necessidade de novas políticas públicas de formação para o docente de EPT. As faculdades de educação e o curso de Pedagogia não podem ficar ausentes desse processo. Iniciando o diálogo que propomos, discutimos o tema em questão e analisamos dados de levantamento realizado em conjunto com os alunos do Mestrado em Educação, da Universidade de Brasília, sobre o perfil de formação dos professores da rede federal de EPT. |