Podobné jednotky: Análise do modelo de avaliação da aprendizagem de uma escola pública do Distrito Federal na percepção dos docentes
- A avaliação no 3º ciclo e suas implicações na organização do trabalho pedagógico de uma escola pública do Distrito Federal
- As interações professor-professor na co-construção dos projetos pedagógicos na escola
- A interação sócio-cognitiva na formação inicial de professores que ensinam matemática por meio da resolução de situações-problema
- Percepções de docentes de matemática de ensino médio em relação ao processo de avaliação da aprendizagem
- Trabalho pedagógico e criatividade em matemática : um olhar a partir da prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental
- Projeto interventivo no bloco inicial de alfabetização no Distrito Federal : “projeto envolvente e que traz resultados a curto prazo”